EDUGEN

Anwendung und Transfer

Wissen, das im neuen Fall trägt.

Eine neue Situation fordert mehr als das Wiederholen einer bekannten Antwort. EDUGEN verbindet Lernbegleitung mit der Anwendung fachlicher Zusammenhänge.

Einsatz besprechen Mehr entdecken
Ein Mischventil mit Stellantrieb als Bild für berufliche Anwendung.
EDUGEN für Ihre EinrichtungVerständnis in Bewegung bringen.

Was Sie weiterbringt

01

Zusammenhänge nutzen.

Das Gelernte in einer anderen Situation wiedererkennen und fachlich einordnen. So wird Wissen für neue Aufgaben nutzbar.

02

Entscheidungen begründen.

Welche Lösung passt zur Situation und warum? Die fachliche Begründung macht das Verständnis sichtbar.

03

Für Praxis weiterdenken.

Von der Vorlesung bis zur betrieblichen Weiterbildung: Anwendung verbindet Lerninhalte mit den Anforderungen Ihres Fachs.

Können zeigt sich am echten Problem.

Jetzt zählt, ob ein gelernter Zusammenhang auch im neuen Fall trägt.

1 Die Situation

Ein Eisenbahnrad mit Bremsscheibe und Bremszange auf einem Stück Schiene.

IllustrationBeispiel

Doppelt so schnell. Doppelt so weit?

Ein Fahrzeug fährt statt 20 nun 40 km/h. Masse und Bremskraft bleiben gleich. Wie verändert sich der Bremsweg?

2 Der Zusammenhang

Geschwindigkeit
20 km/h40 km/h · doppelt40 km/h · doppelt
Reaktionszeit
1 s1 s · unverändert1 s · unverändert
Reaktionsweg
ca. 5,6 mca. 11,1 m · doppeltca. 11,1 m · doppelt
Bremsweg
Ausgangswert · 1 ×Vierfacher Ausgangswert · 4 ×Vierfacher Ausgangswert · 4 ×

Reaktionsweg und Bremsweg reagieren unterschiedlich auf mehr Geschwindigkeit.

Schematischer Vergleich bei gleicher Masse und konstanter Bremskraft. Die Markierungen zeigen den Ausgangswert.

3 Der Aha-Moment

Was bedeutet mehr Geschwindigkeit für die Strecke bis zum Stillstand?

Doppelte Geschwindigkeit bedeutet vierfache Bewegungsenergie – und bei gleicher Bremskraft einen vierfachen Bremsweg.

EDUGEN greift solche Fehlannahmen auf – damit Lernende im neuen Fall fachlich begründet entscheiden.

Ein Beispiel aus Ihrer Fachwelt besprechen ↗

Ihre Fachwelt. Echtes Können. Beispiel

  • Ein Stahlträger ragt aus einem Betonblock, an seinem freien Ende hängt ein Gewicht.BauingenieurwesenStatik am KragarmTragverhalten verstehen und fachlich beurteilen.
  • Eine Pipette neben drei Messkolben mit immer blasserer Lösung.Labor, AnalytikVerdünnungsreiheSorgfältig arbeiten, Zusammenhänge einordnen.
  • Eine Palette mit Kartons in Stretchfolie.Logistik, WirtschaftLagerWissen für betriebliche Entscheidungen nutzen.
  • Ein Mischventil aus Messing mit grauem Stellantrieb vor beiger Wand, auf ziegelrotem Boden.HeizungstechnikWärmeverteilungTemperatur, Durchfluss und Leistung gemeinsam betrachten.
  • Eine Spritzenpumpe mit eingelegter 50-ml-Spritze.Medizin, PharmakologieSpritzenpumpeFachwissen mit Verantwortung verbinden.
Anwendung für Ihre Lernziele

Von der Idee zu Ihrem Einsatz

Ihre Ziele.
Unser Gespräch.

Welche Anwendungen sind für Ihre Lernenden entscheidend? Im Gespräch zeigen wir ausgewählte Beispiele und besprechen den Bezug zu Ihren Lernzielen.

Beratung, Schulungen und Workshops begleiten Ihr Team von der Planung bis zur Anwendung.

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